ИИ ухудшает способности студентов к обучению, выяснили учёные

Учёные провели исследование, которое показало, что широкое применение инструментов искусственного интеллекта в образовательном процессе может приводить к снижению заинтересованности студентов в глубоком понимании материала и формировании собственных идей. Вместо того чтобы самостоятельно анализировать информацию и искать решения, студенты чаще полагаются на ИИ, что тормозит развитие их когнитивных способностей.

Отмечено, что автоматизированные ответы и генерация текста бездумно принимаются студентами, что не позволяет им освоить навыки анализа, синтеза и оценки информации. Это создаёт риск формирования поколения выпускников с ослабленными критическим мышлением и способностью к самостоятельному решению проблем. Поэтому важно найти баланс между использованием ИИ как вспомогательного инструмента и развитием традиционных учебных навыков.

Результаты исследования призывают образовательные учреждения и преподавателей к разработке новых методических подходов. Эти подходы должны стимулировать студентов к более активному и осознанному применению ИИ, не допуская полного делегирования ему учебных задач. Цель — использовать ИИ как инструмент для расширения возможностей обучения, а не как замену интеллектуального труда.